Trabajando una propuesta curricular de Maestria para formar Profesionales en Ciencias de la Educación reflexivos, críticos e innovadores capaces de comprender y transformar la práctica educativa, con base en sólidos conocimientos teórico-metodológicos y prácticos innovadores que respondan a las necesidades de los estudiantes y de la sociedad actual. Profesionales que no se limiten a ser solo observadores, repetidores de información o replicadores de políticas educativas sin reflexión y critica, sino ser agentes educativos que impulsen una educación relevante, dinámica, transformadora e inclusiva, que inspiren, guíen y empoderen a sus alumnos para que sean sujetos de cambio en sus comunidades y en el mundo.
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